Category: Informasi

Jenis Pembelajaran Online

Posted on by artjunctwp

Jenis Pembelajaran Online

Kursus Online Asinkron

Jenis Pembelajaran Online – Jenis penawaran kursus ini tidak berlangsung secara real-time. Siswa diberikan konten dan tugas dan diberikan kerangka waktu untuk menyelesaikan tugas kursus dan ujian.

artjunction – Interaksi biasanya terjadi melalui forum diskusi, blog, dan wiki. Akibatnya, tidak ada waktu pertemuan kelas. Lingkungan pembelajaran online asinkron efektif untuk siswa dengan keterbatasan waktu atau jadwal sibuk.

Kursus Online Sinkron

Melansir fordham, Jenis penawaran kursus ini mengharuskan instruktur dan semua siswa yang terdaftar untuk berinteraksi secara online secara bersamaan. Mirip dalam beberapa hal dengan webinar, peserta berinteraksi melalui obrolan teks, video, atau audio. Lingkungan belajar yang sinkron memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam kursus dari jarak jauh secara real time.

Baca juga : 4 Tips Belajar Online untuk Mengisi Waktu

Kursus Hibrida

Kursus hibrida, juga dikenal sebagai kursus campuran, adalah lingkungan belajar yang memungkinkan interaksi langsung dan online. Biasanya, kursus hibrida bertemu secara langsung beberapa kali selama satu semester dan menyediakan komunikasi berbasis komputer di antara sesi tatap muka tersebut.

Memberikan Kontinuitas

Tetap berhubungan dengan siswa sangat penting selama perubahan apa pun di kelas Anda karena krisis yang berdampak pada semua atau sebagian kampus. Anda mungkin ingin memberi tahu siswa tentang perubahan jadwal, tugas, prosedur, dan harapan kursus yang lebih luas. Komunikasi awal dan sering dapat meredakan kecemasan siswa, dan menyelamatkan Anda dari kewalahan dengan pertanyaan individu.

Gangguan kursus dapat terjadi karena berbagai alasan. Selama gangguan kelas mereka, siswa mungkin mengalami kebingungan dan/atau kecemasan. Yang terbaik adalah memiliki rencana agar siswa tetap mendapat informasi tentang bagaimana kelas akan dilanjutkan.

Beberapa praktik yang baik untuk dipertimbangkan adalah:

Berkomunikasi secara proaktif: Beri tahu siswa tentang perubahan atau gangguan apa pun sedini mungkin. Siswa mungkin tidak tahu apa harapan Anda dalam hal tanggung jawab mereka saat ini. Apakah mereka diharapkan untuk mematuhi jadwal tugas pada silabus? Jika ada proyek kelompok yang direncanakan, apakah ini akan tetap ada? Apa yang Anda komunikasikan akan bergantung pada durasi gangguan dan ini mungkin tidak jelas sejak awal. Pesan awal harus meyakinkan siswa bahwa mereka tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas gangguan tersebut dan bahwa fleksibilitas dan aksesibilitas akan menjadi bagian dari solusi apa pun.

Kurangi kompleksitas: fokus pada kursus Anda, bukan pada krisis. Jika terjadi peristiwa eksternal yang memengaruhi komunitas Universitas yang lebih luas, sumber daya pusat akan mengelola komunikasi krisis, jadi Anda tidak perlu memberikan pembaruan semacam itu.

Bersikaplah realistis: kembangkan rencana komunikasi dan bagikan dengan siswa Anda. Anda mungkin ingin mempertimbangkan:

Bagaimana Anda akan berkomunikasi dengan siswa Anda: disarankan untuk membuat email grup dan mengirimkannya ke siswa Anda jika terjadi gangguan. Hal ini dapat dilakukan melalui Blackboard. Setiap kursus Anda memiliki halaman Blackboard terpisah yang dapat Anda akses melalui My.Fordham. Situs kursus Blackboard Anda akan memungkinkan Anda mengirim email ke seluruh kelas. Anda juga ingin mempertimbangkan apakah Anda akan berkomunikasi secara sinkron (dalam waktu nyata), asinkron (dengan penundaan) atau dengan kombinasi keduanya tergantung pada kebutuhan Anda.

Seberapa sering Anda akan berkomunikasi dengan siswa Anda: mengelola beban komunikasi Anda akan menjadi penting karena siswa mungkin mulai menjangkau Anda secara individu. Penting sejak awal untuk memberi tahu siswa seberapa cepat mereka dapat mengharapkan tanggapan. Dalam situasi krisis, siswa mungkin menjadi cemas jika mereka tidak segera mendengarnya. Anda mungkin ingin mengatur balasan otomatis di akun Gmail Fordham Anda yang meyakinkan siswa bahwa Anda telah menerima pesan mereka dan Anda akan membalas mereka dalam rentang waktu apa pun yang Anda anggap realistis dan sesuai dengan kapasitas dan kebutuhan mereka.

Bagaimana keinginan siswa Anda berkomunikasi dengan Anda: Meskipun sebagian besar siswa di awal gangguan akan menghubungi Anda melalui email, Anda mungkin ingin mengidentifikasi solusi alternatif yang akan mempermudah pengelolaan pesan. Situs kursus Blackboard Anda memiliki Papan Diskusi yang dapat diakses oleh semua siswa Anda. Dewan Diskusi akan memungkinkan siswa Anda untuk mengirim komentar dan pertanyaan di satu tempat. Ini akan menghilangkan kebutuhan Anda untuk mengarungi banyak email dari sejumlah besar siswa. Karena semua siswa di kelas memiliki akses ke papan diskusi, Anda dapat membuat forum Pertanyaan yang Sering Diajukan yang akan mengurangi kebutuhan Anda untuk menjawab pertanyaan serupa berulang kali.

Bagaimana siswa Anda akan berkomunikasi satu sama lain: Dalam beberapa kasus, siswa Anda mungkin telah membentuk kelompok kerja yang ingin mereka lanjutkan. Papan Diskusi juga akan memungkinkan siswa untuk berkomunikasi secara asinkron dengan memposting pesan satu sama lain. Anda perlu menetapkan beberapa pedoman komunikasi untuk forum diskusi ini sehingga harapan Anda untuk komunikasi yang tepat menjadi jelas.

Cara berkomunikasi secara sinkron: Komunikasi sinkron online dapat dikelola melalui berbagai solusi konferensi web. Saat berpikir tentang menyiapkan konferensi web, Anda perlu mempertimbangkan seberapa rumit alat ini secara teknis bagi Anda dan siswa Anda, apakah Fordham IT dapat mendukung solusi konferensi web yang Anda rencanakan untuk digunakan dan apakah siswa Anda memiliki kemampuan untuk menghadiri konferensi web. sesi sinkron online. Untuk berpartisipasi dengan sukses dalam sesi sinkron online, siswa akan membutuhkan akses Internet dengan bandwidth yang cukup dan kemampuan teknis yang diperlukan. Beberapa siswa Anda mungkin tinggal di zona waktu yang berbeda, jadi ini adalah sesuatu yang perlu dipertimbangkan juga.

Mendistribusikan Bahan

Jika terjadi gangguan, Anda mungkin perlu memberikan silabus yang diperbarui yang mengubah kegiatan kursus yang direncanakan, tugas, konten, dan tanggal jatuh tempo. Setelah Anda menetapkan prosedur dan jalur komunikasi yang jelas, Anda mungkin ingin mengirim materi kursus yang diperbarui. Ada banyak cara untuk melakukan ini.

Pertimbangan saat memposting materi kursus baru:

Pastikan siswa tahu di mana menemukan materi: Solusi paling sederhana adalah mengirim email materi pelajaran baru kepada siswa sebagai lampiran atau tautan ke sumber daya online seperti video, situs web, atau podcast. Anda juga dapat memposting item ini di forum Diskusi Blackboard atau mengunggahnya langsung ke situs kursus Blackboard Anda.

Menghosting materi di lokasi terpusat lebih mudah dikelola daripada mengirimnya melalui email. Jika Blackboard terbukti terlalu rumit secara teknis untuk Anda atau siswa Anda, Anda dapat membuat folder di Google Drive dan membagikan materi dengan cara itu.

Gunakan format ramah seluler: Dalam krisis, banyak siswa mungkin hanya memiliki akses ke telepon yang tersedia, jadi yang terbaik adalah mengonversi dokumen Word, slide PowerPoint, dan spreadsheet Excel ke format pdf yang dapat dibaca di perangkat seluler.

4 Tips Belajar Online untuk Mengisi Waktu

Posted on by artjunctwp

4 Tips Belajar Online untuk Mengisi Waktu – Covid-19 Outbreak sudah menjadi perhatian dunia. Berbagai upaya pun dilakukan agar dapat mencegah penyebaran. Mulai dari pengumuman informasi seputar gejala infeksi, tata cara pencegahan, nomor darurat pelaporan gejala, sampai yang saat ini tengah kita jalani—self-quarantine dengan tetap berada di rumah.

4 Tips Belajar Online untuk Mengisi Waktu

artjunction – Aktivitas di rumah pun bermacam-macam. Mulai dari bersih-bersih, bermain, hingga belajar. Buat kamu yang masih berada di bangku sekolah maupun sudah bekerja, pasti banyak yang melakukan kegiatan belajar berbasis daring atau online untuk mengisi waktu.

Melansir suneducationgroup, Saat ini memang sudah banyak bimbingan belajar online yang kualitasnya tidak diragukan lagi. Online learning sendiri bahkan memiliki beberapa kelebihan yang tidak dimiliki oleh bimbingan belajar konvensional.

Baca juga : Tips Bikin Konten Belajar Online Jadi Lebih Menarik

Namun, karena cara belajar online terbilang sangat fleksibel, kamu harus bisa mengandalkan kedisiplinan diri! Biar lebih efisien, kamu bisa mencoba menerapkan 4 tips belajar online berikut:

Buat Manajemen Waktu

Tetapkan waktu berlatih serta cari tempat yang aman. Bila kalian menjajaki kategori online learning, upayakan buat fokus disaat pemaparan modul. Kerjakanlah kewajiban yang diserahkan oleh guru atau guru kalian. Janganlah kurang ingat buat bertanya agenda online class yang nyata sebab ini berarti buat menata waktumu supaya lebih tertib.

Bila layanan pembelajaran itu membagikan elastisitas yang penuh dalam perihal pengerjaan homework, kalian wajib pandai- pandai menata agenda berlatih. Kalian wajib berupaya menyesuikan diri buat berlatih serta melakukan kewajiban sehabis kategori berakhir. Penentuan waktu berlatih dan tempat bisa kalian atur cocok hasrat serta kenyamanan kalian. Misalnya kalian lebih senang mengerjakannya di malam hari di halaman rumah atau petang hari disaat lagi terletak di kamar.

Persiapkan Teknologi/ Peralatan Belajar

Selaku siswa, kalian wajib mengenali Peralatan belajar apa saja yang diperlukan buat melaksanakan penataran jarak jauh. Sebab layanan online learning cuma sediakan modul berbentuk pengajuan virtual, kalian wajib mempersiapkan sebagian perihal. Sebagian perlengkapan teknologi yang nyatanya kalian butuhkan merupakan semacam laptop ataupun pc, ponsel pintar, jaringan internet yang mudah, novel memo, serta sedikit perlengkapan catat.

Sebab berlatih online umumnya mempunyai tahap pertanyaan jawab atau tes, kalian dapat menulis sebagian perihal berarti bagus di handphone atau novel memo. Perihal ini berarti sebab memo itu dapat kalian maanfaatkan buat berlatih lagi disaat esoknya.

Bimbingan Klise Belajar

Sehabis tahap kategori selesai, kalian wajib kerap mengulang- ulang modul yang sudah diajarkan. Dengan sedemikian itu, cara hasil berlatih kalian dapat maksimal. Kalian dapat mengulang kembali dengan melakukan soal- soal yang sudah diserahkan, menyaksikan film online class yang kalian rekam, sampai menyimak kembali memo kalian.

Salah satu keunggulan kategori online merupakan kalian berpeluang buat mengulang kembali modul disaat kesusahan dalam menguasai. disaat menyimak modul dengan cara repetitif, pemahamanmu hendak terus menjadi nyata. Dalam mengulang- ulang pelajaran, otak hendak bertugas lebih gampang. Perihal itu terjalin sebab otak telah ketahui dari bagian mana saja informasi yang berhubungan dengan pelajaran itu wajib didapat alhasil kalian jadi dapat menguasai sesuatu wawasan dengan cara utuh.

Menjauhkan Diri dari Distraksi

Ini merupakan perihal berarti yang wajib kalian lakukan saat sebelum serta disaat cara berlatih online! Kalian harus mempunyai self- discipline. Bila kalian patuh serta memobilisasi upaya keras buat fokus, kalian dapat berlatih dengan cara mandiri dengan efisien. Hindarkan serta lupakan hasratmu buat memeriksa ponsel pintar ataupun mengakses tab lain buat mengakses alat sosial atau perihal entertaining yang lain.

Di waktu ini, tujuanmu merupakan buat berlatih serta meresap wawasan. Kalian dapat menjauhi distraksi ini dengan menjauhkan diri dari beberapa barang yang dapat kurangi keberhasilan cara berlatih. Terlebih sebab kalian melaksanakannya di rumah, kalian dapat memohon permisi pada orang rumah buat tidak mengganggumu sedangkan. Tidak hanya itu, kalian pula dapat memakai headset supaya lebih fokus mencermati uraian guru serta tidak mencermati suara yang lain.

Nah, seperti itu ia 4 panduan berlatih online buat memuat waktumu disaat self- quarantine di rumah! Walaupun terletak di rumah, kalian wajib senantiasa produktif serta melaksanakan aktivitas berguna. Menjajaki kategori online merupakan salah satunya. Dengan aktivitas semacam ini, kalian dapat senantiasa memperoleh wawasan terkini dan selalu mempertajam pola pikir. Dengan otak yang bertugas serta lalu diasah, kalian hendak terus menjadi dapat tingkatkan kapasitasmu!

Pembelajaran Seni Budaya Secara Online

Posted on by artjunctwp

Pembelajaran Seni Budaya Secara Online – Situasi darurat, belajar mengajarpun di rumah, demi memutus mata rantai penyebaran virus Corona (Covid-19), tetapi tidak memutus kreatifitas dalam proses belajar mengajar. Meski menggunakan sistem online, pembelajaran tetap berjalan, peserta didik tetap berkreatifitas tanpa batas.

Pembelajaran Seni Budaya Secara Online

artjunction – Pembelajaran dari jarak jauh atau secara online menggunakan beragam aplikasi yang tersedia memiliki tantangan tersendiri bagi guru, selain waktu yang tidak mengenal batas, guru pun dituntut untuk lebih kreatif, bagaimana mengemas aktivitas belajar dari rumah menjadi efektif dan efisien, karena belajar di rumah banyak tantangan yang dihadapi, tidak menutup kemungkinan, peserta didik akan merasa malas karena tergoda untuk rebahan saja, menonton televisi, bermain game, atau memainkan aplikasi beragam medsos, sehingga lupa tugasnya untuk belajar.

Melansir radarsukabumi, Andil orang tua dalam mensupport Pembelajaran partisipan ajar di rumah amat pengaruhi kesuksesan partisipan ajar dalam berlatih, orang tua tidak hanya memberikan pembelajaran anak seluruhnya pada guru, ataupun mempersalahkan guru dengan alibi terbebani kewajiban, sebab buat menciptakan kesuksesan Pembelajaran partisipan ajar di rumah, diperlukan sinergi yang serasi antara pihak guru, anak didik serta orangtua.

Baca juga : 8 Manfaat Online Learning Sebagai Metode Pembelajaran

Guru memusatkan aktivitas Pembelajaran di rumah, orang tua mendesak buah hatinya buat sedia berlatih dirumah, alhasil tujuan Pembelajaran yang dilaksanakan dengan cara online hendak berhasil, serta potensi- potensi yang dipunyai partisipan ajar juga hendak terencana, tanpa kurangi hak nya dalam berlatih, partisipan ajar senantiasa dapat menempuh tradisi belajarnya di rumah, walaupun pembelajarannya dicoba di area yang berlainan dari umumnya, partisipan ajar senantiasa sanggup berproduktifitas dengan kreatifitasnya. Modul Pembelajaran Seni Adat, Kategori IX mengenai nada terkenal, dalam kompetensi dasar

“ Memainkan Karya- Karya Nada Terkenal dengan Bunyi ataupun Perlengkapan Nada Dengan cara Perseorangan”, memanglah tidak gampang untuk beberapa partisipan ajar, tidak sedikit partisipan ajar yang merasa putus asa serta ragu sebab malu buat mengeksplorasikan keahlian dirinya, walaupun nyatanya mereka sanggup, serta memanglah tampaknya dapat.

Modul Pembelajaran nada terkenal terencana dibesarkan, tidak hanya memahami ataupun menyanyikan buatan komposer yang telah bertumbuh serta terkenal, tetapi partisipan ajar dibawa buat sanggup mencipta suatu buatan nada yang bertabiat massal, maksudnya partisipan ajar ditunjukan guru supaya sanggup mencipta buatan yang paham dalam suasana semacam endemi virus corona( Covid- 19) ini, gimana buatan partisipan ajar gampang diperoleh ataupun di cerna alhasil mempunyai energi raih audiens massa esoknya.

Guru meningkatkan modul Pembelajaran nada terkenal, tidak hanya mengenalkan rancangan, tipe, style bersenandung, angka, karakteristik dan memainkan buatan nada pupuler cocok referensi pada kurikulum, tetapi materinya dicoba pengembangannya dengan cara integratif, dimana guru membagikan kebebasan pada partisipan ajar buat meningkatkan kemampuan yang dipunyanya dengan cara aktif, dalam wujud suatu buatan yang partisipan ajar mengadakan dengan akal serta energi membuat cocok kemampuannya serta pengalaman yang dipunyanya sehabis melaksanakan penghargaan buatan lewat suatu siaran film nada di youtube.

Hasil membuat partisipan ajar tidak ditaksir dengan estimasi ciptaannya kurang baik ataupun baik, sebab Pembelajaran seni nada bukan mengecap mereka jadi seseorang artis ataupun komposer, tetapi penilaiannya lebih dipusatkan pada pengembangan angka ketertiban serta tanggung jawab, diharapkan pula partisipan ajar sehabis Pembelajaran seni dalam jaringan online ini sanggup membuat mereka jadi anak bangsa yang mempunyai tindakan yakin diri, inovatif, patuh serta tanggung jawab dan mempunyai angka kebermanfaatan.

Pengajuan hasil kewajiban Pembelajaran partisipan ajar di rumah, diserahkan pada guru buat ditaksir, dalam wujud poto puisi hasil catatan ciptaannya diatas novel catat, setelah itu dibuatkan pula suatu siaran film partisipan ajar yang lagi bersenandung cocok keahlian dalam kreatifitasnya lewat WhatsApp serta google classroom.

Dari hasil observasi kewajiban yang terkumpul, terlihat kreatifitas partisipan ajar yang variatif, terdapat yang lazim saja, cuma hanya penggugur peranan mereka buat melakukan, terdapat pula daya cipta partisipan ajar yang amat inovatif, dimana beliau sanggup melahirkan buatan lebih dari satu buatan, serta amat bersemangat mengeksplor kemampuannya buat lalu berkreasi, apalagi berinisiatif memohon gurunya buat mengkritisi hasil ciptanya dengan impian nanti ia sanggup berkreasi dengan lebih bagus.

Sedangkan salah satu siswi yang kesehariannya teramat bungkam serta pemalu, beliau sanggup mempelajari kemampuannya dalam melakukan kewajiban di rumah dengan keseluruhan, apalagi mengaitkan pihak keluarga di rumah, serta hasil ciptaannya untuk anak didik sama tua SMP Kategori IX sanggup berikan ilustrasi ataupun materi penghargaan buat sahabat sebayanya, partisipan ajar yang kesehariannya pemalu serta pendiam itu, dengan ahli memainkan not- not bunyi hasil gubahannya pada perlengkapan nada tanpa malu serta ragu, catatan buah pemikirannya ikut dibantu dinyanyikan oleh kakaknya, dan pengumpulan film dicoba oleh ibunya, ini jadi salah satu fakta kesuksesan Pembelajaran partisipan ajar di rumah, tidak cuma berfokus pada guru serta anak didik saja, hendak namun diperlukan sinergi yang serasi antara pihak guru, anak didik serta keluarganya.

Akhirnya, Pembelajaran jarak jauh dengan cara online lewat suatu aplikasi, sedang senantiasa bisa dicoba dengan efisien serta berdaya guna, tidak jadi penghalang anak didik serta guru buat melakukan cara Pembelajaran, apalagi dengan terdapatnya virus Covid- 19 ini, berikan akibat bagus pada guru, anak didik serta orang tua, yang dituntut mengupgrade diri buat menyambut teknologi dalam bumi pembelajaran, alhasil seluruh“ bangun” pada kemajuan teknologi, guru jadi lebih inovatif supaya Pembelajaran tidak menjenuhkan serta untuk partisipan ajar, Pembelajaran jadi terasa lapang sebab dapat melakukan tugasnya dengan style berlatih yang pas serta aman untuk dirinya, demikian juga orang tua mempunyai kesempatan banyak buat mengendalikan buah hatinya berlatih di rumah.