Jenis Pembelajaran Online
Kursus Online Asinkron
Jenis Pembelajaran Online – Jenis penawaran kursus ini tidak berlangsung secara real-time. Siswa diberikan konten dan tugas dan diberikan kerangka waktu untuk menyelesaikan tugas kursus dan ujian.
artjunction – Interaksi biasanya terjadi melalui forum diskusi, blog, dan wiki. Akibatnya, tidak ada waktu pertemuan kelas. Lingkungan pembelajaran online asinkron efektif untuk siswa dengan keterbatasan waktu atau jadwal sibuk.
Kursus Online Sinkron
Melansir fordham, Jenis penawaran kursus ini mengharuskan instruktur dan semua siswa yang terdaftar untuk berinteraksi secara online secara bersamaan. Mirip dalam beberapa hal dengan webinar, peserta berinteraksi melalui obrolan teks, video, atau audio. Lingkungan belajar yang sinkron memungkinkan siswa untuk berpartisipasi dalam kursus dari jarak jauh secara real time.
Baca juga : 4 Tips Belajar Online untuk Mengisi Waktu
Kursus Hibrida
Kursus hibrida, juga dikenal sebagai kursus campuran, adalah lingkungan belajar yang memungkinkan interaksi langsung dan online. Biasanya, kursus hibrida bertemu secara langsung beberapa kali selama satu semester dan menyediakan komunikasi berbasis komputer di antara sesi tatap muka tersebut.
Memberikan Kontinuitas
Tetap berhubungan dengan siswa sangat penting selama perubahan apa pun di kelas Anda karena krisis yang berdampak pada semua atau sebagian kampus. Anda mungkin ingin memberi tahu siswa tentang perubahan jadwal, tugas, prosedur, dan harapan kursus yang lebih luas. Komunikasi awal dan sering dapat meredakan kecemasan siswa, dan menyelamatkan Anda dari kewalahan dengan pertanyaan individu.
Gangguan kursus dapat terjadi karena berbagai alasan. Selama gangguan kelas mereka, siswa mungkin mengalami kebingungan dan/atau kecemasan. Yang terbaik adalah memiliki rencana agar siswa tetap mendapat informasi tentang bagaimana kelas akan dilanjutkan.
Beberapa praktik yang baik untuk dipertimbangkan adalah:
Berkomunikasi secara proaktif: Beri tahu siswa tentang perubahan atau gangguan apa pun sedini mungkin. Siswa mungkin tidak tahu apa harapan Anda dalam hal tanggung jawab mereka saat ini. Apakah mereka diharapkan untuk mematuhi jadwal tugas pada silabus? Jika ada proyek kelompok yang direncanakan, apakah ini akan tetap ada? Apa yang Anda komunikasikan akan bergantung pada durasi gangguan dan ini mungkin tidak jelas sejak awal. Pesan awal harus meyakinkan siswa bahwa mereka tidak akan dimintai pertanggungjawaban atas gangguan tersebut dan bahwa fleksibilitas dan aksesibilitas akan menjadi bagian dari solusi apa pun.
Kurangi kompleksitas: fokus pada kursus Anda, bukan pada krisis. Jika terjadi peristiwa eksternal yang memengaruhi komunitas Universitas yang lebih luas, sumber daya pusat akan mengelola komunikasi krisis, jadi Anda tidak perlu memberikan pembaruan semacam itu.
Bersikaplah realistis: kembangkan rencana komunikasi dan bagikan dengan siswa Anda. Anda mungkin ingin mempertimbangkan:
Bagaimana Anda akan berkomunikasi dengan siswa Anda: disarankan untuk membuat email grup dan mengirimkannya ke siswa Anda jika terjadi gangguan. Hal ini dapat dilakukan melalui Blackboard. Setiap kursus Anda memiliki halaman Blackboard terpisah yang dapat Anda akses melalui My.Fordham. Situs kursus Blackboard Anda akan memungkinkan Anda mengirim email ke seluruh kelas. Anda juga ingin mempertimbangkan apakah Anda akan berkomunikasi secara sinkron (dalam waktu nyata), asinkron (dengan penundaan) atau dengan kombinasi keduanya tergantung pada kebutuhan Anda.
Seberapa sering Anda akan berkomunikasi dengan siswa Anda: mengelola beban komunikasi Anda akan menjadi penting karena siswa mungkin mulai menjangkau Anda secara individu. Penting sejak awal untuk memberi tahu siswa seberapa cepat mereka dapat mengharapkan tanggapan. Dalam situasi krisis, siswa mungkin menjadi cemas jika mereka tidak segera mendengarnya. Anda mungkin ingin mengatur balasan otomatis di akun Gmail Fordham Anda yang meyakinkan siswa bahwa Anda telah menerima pesan mereka dan Anda akan membalas mereka dalam rentang waktu apa pun yang Anda anggap realistis dan sesuai dengan kapasitas dan kebutuhan mereka.
Bagaimana keinginan siswa Anda berkomunikasi dengan Anda: Meskipun sebagian besar siswa di awal gangguan akan menghubungi Anda melalui email, Anda mungkin ingin mengidentifikasi solusi alternatif yang akan mempermudah pengelolaan pesan. Situs kursus Blackboard Anda memiliki Papan Diskusi yang dapat diakses oleh semua siswa Anda. Dewan Diskusi akan memungkinkan siswa Anda untuk mengirim komentar dan pertanyaan di satu tempat. Ini akan menghilangkan kebutuhan Anda untuk mengarungi banyak email dari sejumlah besar siswa. Karena semua siswa di kelas memiliki akses ke papan diskusi, Anda dapat membuat forum Pertanyaan yang Sering Diajukan yang akan mengurangi kebutuhan Anda untuk menjawab pertanyaan serupa berulang kali.
Bagaimana siswa Anda akan berkomunikasi satu sama lain: Dalam beberapa kasus, siswa Anda mungkin telah membentuk kelompok kerja yang ingin mereka lanjutkan. Papan Diskusi juga akan memungkinkan siswa untuk berkomunikasi secara asinkron dengan memposting pesan satu sama lain. Anda perlu menetapkan beberapa pedoman komunikasi untuk forum diskusi ini sehingga harapan Anda untuk komunikasi yang tepat menjadi jelas.
Cara berkomunikasi secara sinkron: Komunikasi sinkron online dapat dikelola melalui berbagai solusi konferensi web. Saat berpikir tentang menyiapkan konferensi web, Anda perlu mempertimbangkan seberapa rumit alat ini secara teknis bagi Anda dan siswa Anda, apakah Fordham IT dapat mendukung solusi konferensi web yang Anda rencanakan untuk digunakan dan apakah siswa Anda memiliki kemampuan untuk menghadiri konferensi web. sesi sinkron online. Untuk berpartisipasi dengan sukses dalam sesi sinkron online, siswa akan membutuhkan akses Internet dengan bandwidth yang cukup dan kemampuan teknis yang diperlukan. Beberapa siswa Anda mungkin tinggal di zona waktu yang berbeda, jadi ini adalah sesuatu yang perlu dipertimbangkan juga.
Mendistribusikan Bahan
Jika terjadi gangguan, Anda mungkin perlu memberikan silabus yang diperbarui yang mengubah kegiatan kursus yang direncanakan, tugas, konten, dan tanggal jatuh tempo. Setelah Anda menetapkan prosedur dan jalur komunikasi yang jelas, Anda mungkin ingin mengirim materi kursus yang diperbarui. Ada banyak cara untuk melakukan ini.
Pertimbangan saat memposting materi kursus baru:
Pastikan siswa tahu di mana menemukan materi: Solusi paling sederhana adalah mengirim email materi pelajaran baru kepada siswa sebagai lampiran atau tautan ke sumber daya online seperti video, situs web, atau podcast. Anda juga dapat memposting item ini di forum Diskusi Blackboard atau mengunggahnya langsung ke situs kursus Blackboard Anda.
Menghosting materi di lokasi terpusat lebih mudah dikelola daripada mengirimnya melalui email. Jika Blackboard terbukti terlalu rumit secara teknis untuk Anda atau siswa Anda, Anda dapat membuat folder di Google Drive dan membagikan materi dengan cara itu.
Gunakan format ramah seluler: Dalam krisis, banyak siswa mungkin hanya memiliki akses ke telepon yang tersedia, jadi yang terbaik adalah mengonversi dokumen Word, slide PowerPoint, dan spreadsheet Excel ke format pdf yang dapat dibaca di perangkat seluler.